TEORÍAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

 

La comprensión del desarrollo del lenguaje es un campo maravilloso que ha sido objeto de estudio por parte de diversos teóricos a lo largo de la historia, se han propuesto diversas teorías para explicar cómo y por qué los seres humanos, y especialmente los niños, desarrollan sus habilidades lingüísticas. Algunas de las teorías más destacadas incluyen varios referentes teóricos han contribuido significativamente a la comprensión de este proceso complejo. Desde la perspectiva conductista de B.F. Skinner, que destaca el papel del ambiente y del condicionamiento en el aprendizaje del lenguaje, hasta las teorías innatistas como las propuestas por Noam Chomsky, que enfatizan la existencia de estructuras cerebrales específicas para el lenguaje, el espectro teórico del desarrollo del lenguaje es amplio y diverso. 

Asimismo, las teorías interactivas, como la teoría sociocultural de Lev Vygotsky, destacan la importancia de la interacción social y cultural en la adquisición del lenguaje. Jean Piaget, desde la perspectiva cognitiva, propuso que el desarrollo del lenguaje está estrechamente ligado al desarrollo cognitivo y a la construcción del conocimiento. Estas teorías han proporcionado marcos conceptuales que han enriquecido nuestra comprensión de cómo los niños y adultos desarrollan habilidades lingüísticas, desde la fonología hasta la sintaxis y la pragmática.

Por otra parte, la teoría sociológica propuesta por Halliday, considera el lenguaje como una herramienta social y se centra en cómo los niños aprenden el lenguaje a través de sus interacciones con otros miembros de la sociedad y la teoría del procesamiento de la información ha sido muy relevante en el estudio del desarrollo del lenguaje, ya que explica cómo los niños procesan y almacenan la información lingüística.

 A lo largo del desarrollo del lenguaje, los niños pasan por diferentes etapas y desafíos. La adquisición del lenguaje comienza con la comunicación prelingüística en los primeros meses de vida, y luego avanza hacia la etapa lingüística, en la que los niños desarrollan habilidades más avanzadas en el uso del lenguaje. Durante este proceso, es fundamental el apoyo y la intervención de los educadores y terapeutas del lenguaje para facilitar el desarrollo del lenguaje en los niños.

En resumen, el desarrollo del lenguaje es un proceso complejo y multifacético que involucra diversas teorías y enfoques. Comprender estas teorías y sus implicaciones para el desarrollo del lenguaje es fundamental para el estudio y la práctica en el campo de la educación y la lingüística aplicada.

ACTIVIDADES PARA PROMOVER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Para promover el desarrollo del lenguaje en los niños, se pueden realizar diversas actividades y juegos que estimulan su capacidad de expresión y comunicación. Algunas de estas actividades incluyen:

• Dejar que vean la cara cuando se habla: Esto les permite ver cómo se forman los sonidos con la boca.
• Hablar a su nivel: Utilizar un lenguaje claro y simple que sirva de modelo para los niño.
• Escucharlos y reforzar su confianza: Mostrarles que lo que dicen es importante.
• Lectura compartida: Selecciona libros adecuados para la edad del niño o del grupo.
• Anima a los niños a hacer preguntas sobre la historia.
• Fomenta la discusión sobre el significado de palabras y eventos.
• Juegos de palabras:  busca palabras que rimen y crea rimas simples.
• Adivinanzas: plantea adivinanzas para que los niños piensen en las respuestas.
• Narración de historias: Pedir a los niños que creen y narren sus propias historias.
• Anima a la expresión creativa usando imágenes o juguetes como inspiración.
• Fomenta el uso de vocabulario variado y la coherencia en la narrativa.
• Tarjetas de vocabulario: Crea tarjetas con imágenes y palabras.

Es importante recordar adaptar las actividades a la edad y nivel de desarrollo de los niños. La clave es hacer que el aprendizaje del lenguaje sea divertido, estimulante y relevante para sus vidas.

 

 ENFOQUES TEÓRICOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SUS AUTORES

Los autores más importantes en el estudio del desarrollo del lenguaje incluyen:

• Noam Chomsky: Responsable de la teoría de la gramática generativa, Chomsky sostiene la existencia de una gramática universal innata al cerebro humano
• Jean Piaget: Desarrolló una teoría cognitiva del desarrollo del lenguaje y demostró al niño autodidacta si se le proporciona una estimulación adecuada
• Ferdinand de Saussure: Pionero en el estudio del lenguaje y la teoría de la lingüística, Saussure dividió el lenguaje en dos aspectos: lengua (sistema de signos) y habla (actividad individual). de uso de signos)
• Leonard Bloomfield: Uno de los principales personajes de la lingüística estadounidense, Bloomfield se especializó en las lenguas germánicas
• Roger Halliday: Creador del modelo de gramática sistémica funcional, Halliday destacó por sus aportes al campo de la psicolingüística, el estudio de los factores psicológicos y neurológicos que hacen posible la adquisición del lenguaje
• Lev Vygotsky: Influenciado por Piaget, Vygotsky propuso la teoría de la zona de desarrollo proximal, que enfatiza el papel del entorno y la interacción social en el desarrollo del lenguaje

Estos autores han contribuido significativamente al campo del estudio del desarrollo del lenguaje, abordando aspectos como el innatismo, la cognitiva, la gramática generativa, la interacción social y el papel del entorno en el aprendizaje del lenguaje.

BIBLIOGRAFIA

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